浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程

  根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教育部〔2013〕13号,以下简称《意见》)要求,实施中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称“能力提升工程”)。开展中小学教师信息技术应用能力提升专项培训。将中小学教师信息技术应用能力提升专项培训纳入教师专业发展培训要求,至2017年底,利用测评工具,通过分层分类、突出课堂教学应用、由学校组织教师自主选择课程的方式,开展以校本研修为基础、网络服务为支撑的专项培训。按教育部规定,每位教师需在2017年底前完成折算后不少于50学时的此项培训。

  组织开展信息技术应用示范校建设、示范课评选、教学技能比赛和优秀课例征集等活动,引领广大师生应用信息技术改进教与学,积极推广应用成果,形成良好氛围,建立信息技术应用于课堂教学改革的长效机制。

  1.开发适合实际需要的课程结构和内容。依据我省信息技术应用能力标准实施体系,设置“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三大主题,结合不同学科、不同学段和不同应用能力的需求,开发多媒体教学环境、网络教学环境、移动教学环境等三类信息技术应用环境下的四类课程(技术素养、教学计划与准备、教学组织与实施、教学评估与诊断等),关注新型教学模式,突出对改进常规课堂教学模式和学习方式的支持。

  2.创新以校本研修为基础、网络服务为支撑的信息技术应用能力培训模式。建立信息技术环境下开展校本研修和课堂教学实践的管理体系,以网络学习带动校本研修和课堂教学实践,实现培训与学科相结合、与教学实际需求相结合、与课堂教学应用相结合,突出案例教学和课堂应用,强化情境体验,让老师们边学习、边实践、边应用、边提升。校本研修与教学实践占总培训学时不少于60%。

  3.建立适应分层分类分学科培训的自主选学方式。为使培训更具针对性和实效性,方便组织校本研修和形成校内教学实践氛围,根据教师信息技术应用能力的不同,设置多层次多类型的培训课程包,提高培训的针对性。

     

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